¿Hay que evitar las pantallas en los niños de 0 a 3 años?

Las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) son el conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información. Las nuevas tecnologías hacen referencia a los dispositivos más modernos: ordenador, móviles, tabletas…

Las razones desde la psicología infantil para contestar a la pregunta que nos planteamos en el título las tenemos a continuación:

• Los tres primeros años de vida son esenciales para el desarrollo. Todo lo que el niño no haya conseguido en esta etapa le repercutirá en su desarrollo futuro.
• Se adquieren capacidades que son la base para seguir aprendiendo: andar, hablar, emociones,…
• Establecen la relación de apego y el vínculo. Es la etapa en la que el niño inicia las primeras relaciones con sus cuidadores habituales, que serán el reflejo de su personalidad y de la forma de relacionarse en el futuro. Para ello, es necesario que los cuidadores estén disponibles para cubrir sus necesidades básicas: el afecto y el juego.
• Desarrollo del lenguaje: la mejor manera para que un niño aprenda a hablar es que le hablen, escuchar y emitir sonidos y repetirlos con ellos.
• Desarrollo de la psicomotricidad gruesa: gateo, los primeros pasos, etc. Para ello necesitan tener espacio y jugar en el suelo para que investiguen cuando gatean o caminan.
• Desarrollo de la psicomotricidad fina: meter unos objetos dentro de otros, el uso de las  cremalleras, abrir y cerrar para usar el giro de muñeca, etc. Para ello es imprescindible que jueguen y que tomen contacto con el mundo que les rodea.
• Capacidad de interaccionar con niños y adultos, aprender a manejar sus rabietas y frustraciones.
• Manejar los tiempos de espera, saber que no puede obtener todo lo que desean en el momento.

En resumen, el contacto con otros niños con adultos  y con el medio que les rodea  es el mejor método para que aprendan.

¿Qué relación tiene esta introducción con el uso de pantallas? 

Al usar las pantallas

• Los niños pasan tiempo con pantallas, cuando deberían pasar el tiempo en contacto con papá, mamá, abuelos, hermanos…
• No les permitimos que aprendan lo que realmente necesitan en esta etapa.
• Nos acostumbramos a usar las pantallas cuando el niño “molesta”.
• No les permitimos aprender a manejar sus tiempos, sus frustraciones y a que desarrollen todo su potencial, que es esencial en los dos primeros años.

 Y si las usan, ¿cuáles son las recomendaciones?

• Uso racional de los dispositivos electrónicos, limitando el tiempo al mínimo imprescindible.
• No es recomendable dejarlos solos, deben estar acompañados y hay que interactuar con ellos y con el dispositivo que usemos.
• No ser sustitutivo del juego tradicional ni de actividades deportivas o al aire libre.
• Instalación de aplicaciones adecuadas para cada edad, con fines educativos, evitando los juegos.
• Si tiene acceso a internet, instalar antivirus y limitar el acceso a páginas con contenidos inadecuados para el niño.

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